رياضياتالصفالرابعالابتدائيالترمالثانيالدرسالأول
مقدمةفيالأعدادالكبيرة
يبدأالفصلالدراسيالثانيلطلابالصفالرابعالابتدائيبدرسمهمفيمادةالرياضياتيتناولالأعدادالكبيرةوفهمقيمالمنازلالعشرية.هذاالدرسيمثلحجرالأساسلفهمالعملياتالحسابيةالأكثرتعقيدًاالتيسيتعلمهاالطلابلاحقًا.رياضياتالصفالرابعالابتدائيالترمالثانيالدرسالأول
فهممنازلالأعداد
فيهذاالدرس،يتعلمالطلابأنكلرقمفيالعددلهمنزلةمحددةتمثلقيمته.علىسبيلالمثال،فيالعدد٤٧٨٣:
-الرقم٣فيمنزلةالآحاد
-الرقم٨فيمنزلةالعشرات
-الرقم٧فيمنزلةالمئات
-الرقم٤فيمنزلةالآلاف
منالمهمأنيفهمالطالبأنقيمةالرقمتتغيرحسبموقعهفيالعدد.فمثلًا،الرقم٧فيالعددأعلاهلايمثل٧فقط،بل٧٠٠لأنهفيمنزلةالمئات.
قراءةوكتابةالأعدادبالحروف
جزءأساسيمنهذاالدرسهوتعلمكيفيةقراءةالأعدادكتابةً.علىسبيلالمثال:
-العدد٦٥٢١يُقرأ:ستةآلافوخمسمائةوواحدوعشرون
-العدد٣٠٤٨يُقرأ:ثلاثةآلافوثمانيةوأربعون
يجبعلىالطلابالتدربعلىكتابةالأعدادبالحروفلتعزيزفهمهملقيمةكلمنزلة.
رياضياتالصفالرابعالابتدائيالترمالثانيالدرسالأولمقارنةالأعدادالكبيرة
يتعلمالطلابأيضًاكيفيةمقارنةالأعدادالكبيرةباستخدامالرموزالرياضية(أكبرمن>،أصغرمن<،يساوي=).عندالمقارنة،ننظرأولًاإلىأكبرمنزلةفيالعدد.مثال:
-٨٢٠١<٩٤٥٦(لأن٩آلافأكبرمن٨آلاف)
-٥٦٣٤>٥٦٢٩(لأنالمئاتوالعشراتمتساوية،ولكنالآحادفيالعددالأولأكبر)
تدريباتعملية
لضماناستيعابالطلابللدرس،يمكنحلالتمارينالتالية:
١-اكتبالعدد٨٣٤٧بالحروف.
٢-قارنبينالعددين٤٥٦٢و٤٥٦٨.
٣-ماقيمةالرقم٥فيالعدد٥٢٣٩؟
خاتمة
درسالأعدادالكبيرةفيالصفالرابعالابتدائيهوبدايةرحلةفهمالرياضياتبشكلأعمق.منخلالإتقانقراءةوكتابةومقارنةالأعداد،يصبحالطالبمستعدًالتعلمالعملياتالحسابيةمثلالجمعوالطرحللأعدادالكبيرةفيالدروسالقادمة.
رياضياتالصفالرابعالابتدائيالترمالثانيالدرسالأولنصيحةللأهلوالمعلمين:استخدمواأمثلةمنالحياةاليوميةمثلأرقامالهواتفأوأسعارالمنتجاتلجعلالدرسأكثرتشويقًاوتطبيقًاعمليًا!
رياضياتالصفالرابعالابتدائيالترمالثانيالدرسالأول